【鳴家】李竹:義渡歲月,教育情長
2024-11-11 17:04:06 聽新聞
秋日的午后,,我獨(dú)自漫步于義渡古鎮(zhèn),行至古鎮(zhèn)一隅,,江風(fēng)輕拂,,尋得一處臨江小筑,坐下品茗,。茶香裊裊,,與遠(yuǎn)處馬桑溪大橋遙相呼應(yīng),別有一番韻味,。江水悠悠,,波光粼粼,映照著天邊淡淡的云影,,也映照著我內(nèi)心思緒,,它們隨著這江水,緩緩流淌開來,。
重鋼記憶,,生態(tài)新篇
重鋼的記憶,如同江面上輕輕搖曳的波光,,閃爍著歲月的痕跡,。漫步于古鎮(zhèn)的巷弄之間,每一步都踏在了時(shí)間的脈絡(luò)上,,我仿佛能聽見大渡口區(qū)變遷的腳步聲,,在這靜謐的午后,與我內(nèi)心的回響共鳴,。曾幾何時(shí),,重鋼是那片鋼鐵森林中的王者,它的煙囪直指云霄,,機(jī)器轟鳴震顫著每一寸土地,,那是大渡口區(qū)的驕傲,也是無數(shù)人心中的熱血與夢(mèng)想,。然而,,歲月無情,時(shí)代的車輪滾滾向前,,重鋼終是淡出了歷史的舞臺(tái),,留下了一片亟待新生的熱土,,以及無數(shù)關(guān)于汗水與榮耀的記憶。
而今,,當(dāng)我坐在古鎮(zhèn)的茶肆,,望著窗外那片曾經(jīng)被鋼鐵籠罩的天空,如今已被綠意盎然所取代,,心中不禁涌起一股莫名的感動(dòng),。公園如珍珠般散落,綠地如織錦般鋪展,,生態(tài)環(huán)境得到了前所未有的改善,,居民的臉上洋溢著幸福的笑容。大渡口區(qū),,這個(gè)曾經(jīng)的工業(yè)重鎮(zhèn),,正以全新的面貌,詮釋著生態(tài)宜居的新篇章,。
這一切的轉(zhuǎn)變,,如同詩人筆下的奇跡,是黨和政府智慧的結(jié)晶,,更是每一位大渡口人共同努力的成就,。他們?cè)谶@片土地上揮灑汗水,用勤勞與智慧,,繪制了一幅幅動(dòng)人的畫卷。而我,,作為一名教育工作者,,深知肩上的責(zé)任重大。我們不僅要傳授知識(shí)的火種,,更要培養(yǎng)孩子們心中的責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)精神,,讓他們成為未來社會(huì)的守護(hù)者,繼續(xù)書寫大渡口區(qū)的輝煌,。
教育情懷,,山水之間
古鎮(zhèn)的一磚一瓦,都鐫刻著歲月的痕跡,,也映照著我教育生涯的起點(diǎn),。中師畢業(yè)后,我被分配到了茄子溪小學(xué),,那是一所位于江邊的小學(xué),,那里有我最初的講臺(tái),有我與學(xué)生共同成長的歡笑與淚水,。那時(shí)的我,,年輕氣盛,,滿腔熱血,只想把最好的知識(shí)傳授給孩子們,。記得第一次站上講臺(tái),,面對(duì)那一雙雙清澈的眼睛,我感受到了前所未有的責(zé)任與使命,。在茄子溪小學(xué)的那段時(shí)光,,我教語文,也教孩子們做人的道理,,我們一同在知識(shí)的海洋里遨游,,一同在生活的點(diǎn)滴中感悟。
古鎮(zhèn)的江水悠悠,,仿佛在訴說著過往,,也仿佛在啟迪著未來。那時(shí)的我,,就像古鎮(zhèn)里的一棵小樹,,雖不起眼,卻也在風(fēng)雨中茁壯成長,,逐漸扎根于這片土地,,將教育的種子播撒在每一個(gè)孩子的心田。時(shí)光荏苒,,轉(zhuǎn)眼間,,2003年,我踏上了新的征程,,來到了大渡口區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué),。這里,將成為我教育生涯中最重要的舞臺(tái),。那時(shí)的實(shí)驗(yàn)小學(xué),,雖沒有如今的輝煌成就,但正是這片未被雕琢的璞玉,,給了我無限的想象空間與創(chuàng)造的可能,。
我深知,教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人,,而人,,是需要情感與文化的滋養(yǎng)。于是,,我和我的伙伴們提出了“山水文化”“啟慧”辦學(xué)理念,,旨在通過自然與人文的交融,啟迪孩子們的智慧與心靈。那些年,,我與伙伴們一同努力,,從課程設(shè)置到校園文化建設(shè),從教師培訓(xùn)到學(xué)生活動(dòng),,每一個(gè)環(huán)節(jié)都傾注了我們的心血與智慧,。我們深知,教育的路,,是漫長的,,也是艱辛的,但只要心中有愛,,有責(zé)任,,就一定能夠走出一條屬于自己的路,培養(yǎng)出“富有人文,、充滿智慧,,崇尚科學(xué)、面向未來”的學(xué)子,。而這些學(xué)子,,將成為未來社會(huì)的中堅(jiān)力量,為家鄉(xiāng),、為國家,、為民族貢獻(xiàn)自己的力量。
場館育人,,厚植家國
望悠悠江水,,它不僅承載著過往的輝煌與滄桑,更如同一面鏡子,,映照著對(duì)未來的無限憧憬與探索,。讓我忍不住追問,在這片文化底蘊(yùn)深厚的土地上,,如何將家鄉(xiāng)資源融入教育?我想把這壯美義渡“搬”進(jìn)學(xué)校,。
于是,,我與團(tuán)隊(duì)攜手,將大渡口區(qū)的歷史,、文化,、精神以實(shí)景場館的形式,精心打造于校園之內(nèi),,讓學(xué)校成為一座活生生的“義渡文化”博物館,。
錦天校區(qū)的“啟慧”教育館,如同一部濃縮的歷史長卷,將巴渝文化,、義渡文化的精髓一一呈現(xiàn),。學(xué)生們?cè)谶@里,可以近距離地觸摸歷史的脈搏,,感受文化的魅力,,從而在內(nèi)心深處激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛與自豪。這份熱愛,,將成為他們成長道路上的不竭動(dòng)力,,指引他們向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)。
佳兆業(yè)校區(qū)的“義渡景觀館”,,則是以義渡文化的十六景為靈感,,將這份獨(dú)特的文化遺產(chǎn)融入校園場館建設(shè)之中。學(xué)生們?cè)谶@里,,不僅可以聆聽義渡故事,,傳承義渡精神,更能在身臨其境的體驗(yàn)中,,深刻感受到家鄉(xiāng)文化的厚重與深遠(yuǎn),。
不僅如此,我們更與區(qū)域內(nèi)的工業(yè)博物館,、大渡口區(qū)博物館等場館緊密合作,,共同構(gòu)建了一個(gè)全方位、多維度的場館學(xué)習(xí)體系,。學(xué)生們?cè)谶@些場館中,,可以近距離地接觸歷史文物,了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變遷這份體驗(yàn),,將如同一粒種子,,在他們心中生根發(fā)芽,最終長成參天大樹,,成為他們生命中不可或缺的一部分,。
結(jié)尾
教育三十載春秋,恰似那江水中緩緩行駛的渡輪,,迎來送往,,既承載著過往的記憶,又懷揣著對(duì)未來的憧憬,。正如朱自清先生所言:“從此我不再仰臉看青天,,不再低頭看白水,只謹(jǐn)慎著我雙雙的腳步,,我要一步步踏在泥土上,,打上深深的腳印!”我想,,教育的每一步,,都應(yīng)踏在實(shí)處,印在心田,,讓知識(shí)的光芒照亮每一個(gè)孩子的未來路,。
茶已半涼,思緒卻未停歇,。我邁開步伐,,繼續(xù)前行,因?yàn)槲抑?,教育的路,,是永無止境的。而我,,將永遠(yuǎn)懷揣著教育的情懷與夢(mèng)想,,走在這條充滿挑戰(zhàn)與希望的路上。
責(zé)任編輯:徐力超