思政課弘揚(yáng)紅巖精神 連環(huán)畫傳承紅色基因 九龍坡區(qū)舉辦“紅巖思政課”進(jìn)校園活動
2024-11-29 09:41:41 來源： 九龍快報(bào)
11月27日,，“思政課弘揚(yáng)紅巖精神 連環(huán)畫傳承紅色基因”九龍坡區(qū)“紅巖思政課”進(jìn)校園活動走進(jìn)陶家小學(xué),，引領(lǐng)青少年生動直觀地走入革命英雄的世界，銘記歷史,，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念,。
本次活動由區(qū)委宣傳部、區(qū)社科聯(lián),、區(qū)社區(qū)教育學(xué)院,、區(qū)關(guān)工委“五老”思想道德教育團(tuán)主辦，陶家小學(xué),、陶家鎮(zhèn)社區(qū)學(xué)校承辦,。
跟隨英烈的足跡
在連環(huán)畫中體會紅巖精神
1949年11月27日，重慶解放在即,。國民黨反動派在潰敗前,，對囚禁在白公館、渣滓洞等監(jiān)獄的革命者進(jìn)行了瘋狂的大規(guī)模屠殺,，制造了震驚中外的屠殺中共黨員和愛國民主人士的重慶“11·27大屠殺”,。九龍坡區(qū)的陶家鎮(zhèn),，曾走出一名忠誠的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，他的名字叫“劉德惠”,，他是在重慶“11·27”大屠殺中犧牲的共產(chǎn)黨員之一,。
活動中，區(qū)關(guān)工委“五老”思想道德教育團(tuán)成員劉選倫為孩子們講述連環(huán)畫《歌樂英烈劉德惠》中的故事,，帶領(lǐng)孩子們追尋英烈的足跡,，體會紅巖精神?！案铇酚⒘覄⒌禄莸某錾攸c(diǎn),，就在我們陶家鎮(zhèn)現(xiàn)在的白果村。同學(xué)們,，除了大屏幕上的連環(huán)畫形象，你們還在其他地方見到過劉德惠的事跡和照片嗎,？”劉選倫開場就拉近了大家和先烈的距離,，孩子們紛紛舉手作答。
“是的,，我們陶家鎮(zhèn)的博物館里和陶家小學(xué)的博物館里都有他的事跡和照片……”劉選倫生動的講述和連環(huán)畫豐富的黑白色對比效果,，將塵封的革命歷史和英勇事跡轉(zhuǎn)變成了鮮活的畫面，讓孩子們情不自禁地產(chǎn)生共情效應(yīng),，大家聽得目不轉(zhuǎn)睛,，仿佛回到了歷史現(xiàn)場。
創(chuàng)新思政課形式
在潛移默化中傳承紅色基因
聽完故事,，同學(xué)們參觀了本區(qū)原創(chuàng)連環(huán)畫《歌樂英烈劉德惠》《周貢植》展覽,，隨后拿起畫筆，和家長們一起體驗(yàn)紅色連環(huán)畫涂鴉創(chuàng)作,。孩子們的創(chuàng)作賦予了連環(huán)畫鮮艷的色彩,，他們還在畫作上寫下了自己的感受和理解，在潛移默化中感受紅巖精神,，傳承紅色基因,。
主辦方介紹，為切實(shí)增強(qiáng)思想政治理論課的吸引力和實(shí)效性,，九龍坡區(qū)創(chuàng)新思政課形式,，通過家校社文化共建，構(gòu)建起由學(xué)校到社區(qū),、校內(nèi)向校外,、教材向社會延伸的多樣化、立體式,、融合型“大思政課”體系,，激活社會“大課堂”、匯聚全社會育人“大能量”。
其中,，連環(huán)畫作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要形式,，見證中國歷史文化發(fā)展的載體，圖文并茂的連環(huán)畫故事性強(qiáng),，形象直觀,，是百姓生活中最普及的文化讀本和最受歡迎的學(xué)習(xí)方式，是充滿活力的大眾傳媒,，其傳承發(fā)展正受到社會的普遍關(guān)注,。連環(huán)畫是九龍坡區(qū)社科普及的一大亮點(diǎn)和具有九龍坡辨識度的特色品牌，本次活動是創(chuàng)新思政課形式的具體體現(xiàn)：講述紅色連環(huán)畫,、參觀紅色連環(huán)畫,、繪制紅色連環(huán)畫，用青少年喜聞樂見的形式,，讓孩子們感受每一段紅色故事背后所蘊(yùn)藏著的無窮力量,。
“五老”講述“紅巖思政課”
“一老一小”帶動“一家一校”,、聯(lián)動“一家一社”
主辦方表示,，“五老”是思政宣傳的一支重要隊(duì)伍，也是社區(qū)教育的優(yōu)質(zhì)師資,，本次活動主題也與全市“紅巖思政課”相契合,，由“五老”講英烈故事，以“老”帶“小”,、以“?！睅А凹摇薄⒁浴凹摇睅А吧纭?，推動家,、校、社協(xié)同育人,。
作為陶家鎮(zhèn)白果村人,，劉德惠的故事伴隨著陶家小學(xué)五一班的朱宇弘長大，盡管對他的故事耳熟能詳,，但朱宇弘在這次活動中有了新的感受：“劉選倫爺爺給我們講故事,，再讓我們畫出來，更有身臨其境的感覺,，讓我更加深刻體會到了革命先烈舍生取義的崇高氣節(jié)和報(bào)國為民的熾熱情懷,。”他說,。
“聽著連環(huán)畫里的故事,，參觀,、繪制連環(huán)畫，不僅讓我了解了革命先烈的事跡,，更讓我深刻體會到革命精神的偉大,，這些英雄人物在極其艱苦的環(huán)境下，依然堅(jiān)持斗爭,，他們的精神永垂不朽,。我知道，我們的幸福生活,，是他們用革命的鮮血換來的,，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活，勤奮學(xué)習(xí),，繼承英雄遺志,，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量?！蔽迥昙壦陌嗟臈罹Ь蛴浾叻窒砹俗约旱男牡皿w會,。
思政課上，“一老”帶動影響著“一小”,。區(qū)人大常委會原副主任、區(qū)關(guān)工委“五老”思想道德教育團(tuán)團(tuán)長張邦慶介紹,，思政課講述者是九龍坡區(qū)“五老”思想道德教育團(tuán)的骨干力量,。近年來，九龍坡區(qū)堅(jiān)持組織“五老”思想道德教育團(tuán)深入學(xué)校,，用青少年熟悉的語言,、事例、典型和喜聞樂見的形式,，開展宣講宣傳活動500余場,，覆蓋青少年6萬余人次，組織“五老”講好“四史”故事,，講好“時(shí)代楷?！薄⒆蠲缞^斗者,、英雄模范,、勞動模范、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的故事,，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神,；用好本土愛國主義教育基地、國防教育基地等資源,，引導(dǎo)青少年賡續(xù)紅色血脈,，厚植愛國情懷,。
本次活動中，學(xué)校還邀請了家長進(jìn)行互動,，和孩子們一起繪制連環(huán)畫,，暢談了參加活動的感受。
“這樣的活動意義深遠(yuǎn),。作為家長,，我要引導(dǎo)孩子，銘記歷史,，傳承紅色基因,，讓他們了解今天的幸福生活來之不易；引導(dǎo)孩子們向英雄學(xué)習(xí),，培養(yǎng)孩子的愛國情懷和民族精神,，讓他們成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的新時(shí)代好少年,?！奔议L謝女士表示。
（記者 冉冉）
責(zé)任編輯：王婷婷
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