紅巖周刊|“鐵的紀(jì)律”成為這所學(xué)校的校訓(xùn)
2024-06-13 11:54:25 來源： 重慶日?qǐng)?bào) 聽新聞
編者按
正在全黨開展的黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育,，是加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè),、推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的重要舉措。黨在重慶的紀(jì)律建設(shè)也經(jīng)歷了從無到有,、曲折徘徊,、堅(jiān)定前行的宏偉歷程,，在重慶大地留下了老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家、廣大社會(huì)主義建設(shè)者們重視紀(jì)律建設(shè),、加強(qiáng)紀(jì)律教育,、帶頭遵紀(jì)守紀(jì)以及正風(fēng)肅紀(jì)反腐的生動(dòng)故事。
紀(jì)律不僅僅是一種規(guī)范,，更是一種精神力量,。為深入挖掘這些紀(jì)律故事背后的深刻內(nèi)涵，即日起,，重慶日?qǐng)?bào)開設(shè)《“尋紀(jì)”——尋訪巴渝紀(jì)律故事》專欄,，大力宣傳不同時(shí)期重慶紀(jì)律實(shí)踐中的生動(dòng)故事和清廉重慶建設(shè)的鮮活實(shí)例。希望能讓讀者在品味故事中受到啟發(fā),、在精神傳承中得到感召,，真正做到學(xué)紀(jì)、知紀(jì),、明紀(jì),、守紀(jì)。
“尋紀(jì)”——尋訪巴渝紀(jì)律故事①
“千萬不能培養(yǎng)特殊階層和嬌驕兒”
“鐵的紀(jì)律”成為這所學(xué)校的校訓(xùn)
在重慶,，有一所被譽(yù)為“馬背上的搖籃”的小學(xué),。曾經(jīng)，她跟隨劉鄧大軍挺進(jìn)大西南,。如今,，她讓“最美的童年在這里發(fā)生”。
她,，就是歷經(jīng)79載的重慶市人民小學(xué)校,。
這所坐落于重慶市渝中區(qū)中山四路的小學(xué),，始建于1945年，前身為晉冀魯豫軍區(qū)干部子弟校,。
“辦學(xué)的初衷是,，為了不讓部隊(duì)的干部子女?dāng)D占當(dāng)?shù)赜邢薜慕逃Y源?！闭勂饘W(xué)校的校史,，人民小學(xué)副校長劉永紅如數(shù)家珍。他說,，正是基于學(xué)校學(xué)生大多數(shù)都是干部子女這個(gè)背景,，建校之初，劉伯承元帥就為學(xué)?！傲⑾乱?guī)矩”——我們要為將來建設(shè)社會(huì)主義新中國培養(yǎng)人才,，他們必須有文化、有道德,、愛勞動(dòng),、愛祖國，具有創(chuàng)造精神和鐵的紀(jì)律,。這個(gè)辦學(xué)宗旨一定要明確,，千萬不能培養(yǎng)特殊階層和嬌驕兒。
1950年,，劉鄧大軍南下重慶,。學(xué)校一同遷到重慶，更名為重慶市人民小學(xué)校,。鄧小平的夫人卓琳同志是學(xué)校的首任校長,，賀龍?jiān)獛浭菍W(xué)校的首任董事。
時(shí)光斗轉(zhuǎn)星移,，走過79載風(fēng)雨的人民小學(xué)培養(yǎng)了一批又一批的學(xué)生，但劉伯承元帥提出的“鐵的紀(jì)律”卻從未改變過,，也成為了人民小學(xué)沿用至今的校訓(xùn),。
學(xué)校將這段校訓(xùn)鐫刻于石上，放置在校園中心位置,，使之成為校園中最引人注目的“景點(diǎn)”,。在每學(xué)年開學(xué)之初，老師帶領(lǐng)學(xué)生立于校訓(xùn)石前集體誦讀校訓(xùn),；在畢業(yè)典禮上,，老師會(huì)再次帶領(lǐng)畢業(yè)班的學(xué)生立于校訓(xùn)石前誦讀校訓(xùn)，努力把校訓(xùn)之精神烙印在每一名學(xué)生的思想中,，成為學(xué)生一生的行為準(zhǔn)則,。
走進(jìn)重慶市人民小學(xué)校,，讓我們一起去了解“鐵的紀(jì)律”背后的故事。
教育后代要有“鐵的紀(jì)律”,，“不能培養(yǎng)嬌驕兒”
1945年,，在司令員劉伯承、政治委員鄧小平的指揮下,，晉冀魯豫軍區(qū)主力部隊(duì)取得了邯鄲戰(zhàn)役的勝利,。后來，黨政軍機(jī)關(guān)便遷到了邯鄲,。
彼時(shí),，一批干部集中于此，其中學(xué)齡前兒童近百人急需入學(xué),。邯鄲雖是古城重鎮(zhèn),，但累遭兵火，學(xué)校所剩不多,，當(dāng)?shù)貎和雽W(xué)都覺困難,。為了不影響軍民關(guān)系，時(shí)任晉冀魯豫軍區(qū)政治部民運(yùn)部部長穰明德,，根據(jù)延安時(shí)期的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),，計(jì)劃辦一所子弟學(xué)校，并向劉伯承匯報(bào),。
聽了建校設(shè)想后,，劉伯承非常重視：“現(xiàn)在是應(yīng)該考慮辦學(xué)校了?！彼伎计毯笏终f：“我們要為將來建設(shè)社會(huì)主義新中國培養(yǎng)人才,，他們必須有文化，有道德,，愛勞動(dòng),，愛祖國，具有創(chuàng)造精神和鐵的紀(jì)律,。這個(gè)辦學(xué)宗旨一定要明確,，千萬不能培養(yǎng)特殊階層和嬌驕兒?！?/p>
不久后，在劉伯承和鄧小平的支持下,，學(xué)校成功建起來,，取名為晉冀魯豫軍區(qū)干部子弟校，這便是重慶市人民小學(xué)校前身，而“鐵的紀(jì)律”也從那時(shí)起作為了學(xué)校校訓(xùn)內(nèi)容,。
解放西南后,，學(xué)校遷到重慶，定名為西南人民小學(xué),，直到1955年,，才更名為重慶市人民小學(xué)校。
遷址重慶后,，劉伯承仍抽空去學(xué)校視察,，鼓勵(lì)孩子們好好學(xué)習(xí)，為建設(shè)新中國學(xué)好真本領(lǐng),。在一次省軍級(jí)以上干部大會(huì)上,，他語重心長地說：“我們現(xiàn)在進(jìn)城了，廣大軍隊(duì)干部和地方干部,，特別是高級(jí)干部,，必須謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁,。要防止發(fā)生李自成的悲劇,，最后落個(gè)前功盡棄，毀革命成果于一旦,。要做到這一點(diǎn),，就必須教育好后代。我們的孩子在戰(zhàn)火中經(jīng)受了洗禮,，進(jìn)城后切記不要對(duì)他們過分溺愛,，如果在舒適的環(huán)境中變成紈绔子弟，將來就不能接好父輩的班,，我們的事業(yè)也就會(huì)受到損失,。”
不僅是劉伯承對(duì)學(xué)校的發(fā)展十分重視,，作為校長的卓琳在校期間,，從自己的孩子抓起，促進(jìn)孩子們養(yǎng)成守紀(jì)律講規(guī)矩的思想自覺和行為習(xí)慣,。
據(jù)學(xué)校老師回憶,，當(dāng)時(shí)的小學(xué)分高、中,、低三個(gè)年級(jí)，這一群在部隊(duì)長大的孩子,，個(gè)個(gè)驕野,，不好調(diào)教管理，卓琳就先拿自己的孩子開刀。
那時(shí),，同學(xué)們喜愛打克郎球,，往往要排隊(duì)輪流上場(chǎng)。卓琳的孩子鄧樸方和其他男孩子一樣,，爭(zhēng)強(qiáng)好勝不服輸,，有時(shí)輸了不肯下場(chǎng)。一天,，正好碰到卓琳校長經(jīng)過,，了解情況后，讓鄧樸方和幾個(gè)同學(xué)立正站好,，要他們遵守規(guī)矩,，不允許誰特殊。
1952年,，卓琳離開重慶市人民小學(xué)校,。以后，她再?zèng)]擔(dān)任過其他職務(wù),。直到2005年,，人民小學(xué)迎來60年校慶，年近九旬的卓琳寫來賀信：“以愛立德,，教書育人,，繼承傳統(tǒng)，不斷創(chuàng)新,，不嬌不躁,，勤奮學(xué)習(xí)，求真求新,，全面發(fā)展,。”信中字字透露出對(duì)學(xué)校的關(guān)心與支持,，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人求真務(wù)實(shí),、紀(jì)律嚴(yán)明的辦學(xué)作風(fēng)。
構(gòu)建“廉課堂”,，營造“廉環(huán)境”,，讓廉潔之風(fēng)吹進(jìn)校園
“同學(xué)們,，你們知道我們學(xué)校的校訓(xùn)是什么嗎,？校訓(xùn)說不能培養(yǎng)嬌驕兒,，你們認(rèn)為哪些表現(xiàn)是嬌驕兒呢？”
“不當(dāng)嬌驕兒就是不當(dāng)小公主,、小少爺,，自己的書包自己背?！?/p>
去年9月,，新學(xué)期開學(xué)，人民小學(xué)校長楊浪浪按照慣例來到了一年級(jí)新生班上,，為同學(xué)們上了一堂特殊的課,。
之所以說特殊，是因?yàn)檫@堂課并不是日常的學(xué)科課程,，而是一堂校史課,。
人民小學(xué)辦學(xué)歷史悠久、紅色基因厚重,，校史課程一直是學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和特色,。在清廉學(xué)校建設(shè)中，學(xué)校結(jié)合自身特色,，創(chuàng)新建立了“四門清廉課”推動(dòng)清廉建設(shè)融入育人體系,。
“學(xué)校的清廉第一課‘不做嬌驕兒’，就汲取了伯承元帥‘千萬不能培養(yǎng)特殊階層和嬌驕兒’,、卓琳校長‘不吃現(xiàn)成飯,，不穿現(xiàn)成衣’的精神營養(yǎng)?！睏罾死私榻B,，在黨的光榮傳統(tǒng)引領(lǐng)下，重慶市人民小學(xué)校秉持劉伯承“鐵的紀(jì)律”“不做嬌驕兒”的辦學(xué)宗旨,，將紀(jì)律教育,、清廉育人要求與紅色基因賡續(xù)、學(xué)科課程改革,、校園文化建設(shè)有機(jī)融合,，系統(tǒng)集成育廉矩陣，培育新時(shí)代美德少年,，推動(dòng)清廉學(xué)校建設(shè)做出實(shí)效,。
以構(gòu)建清廉課堂為例，學(xué)校以勞動(dòng)教育中清廉品質(zhì)培養(yǎng)為重點(diǎn),，同時(shí)在語文,、書法、美術(shù)等學(xué)科融入清廉文化,，并組織教師梳理教材中與清廉相關(guān)內(nèi)容,，在各年段精心組織課堂實(shí)施,，已形成優(yōu)質(zhì)案例及教學(xué)資源100余例，讓學(xué)清廉,、品清廉、寫清廉,、畫清廉成為課堂常態(tài),。
文化沁潤促進(jìn)正氣充盈。依托“紅星耀童年”特色德育品牌,，學(xué)校深入挖掘校史,、校訓(xùn)中紀(jì)律元素和廉潔因子，打造“清廉長廊”,、開展“清蓮故事薈”“清廉書畫展”等品牌育人活動(dòng),，將清廉品質(zhì)納入學(xué)生考核，幫助孩子扣好人生“第一?？圩印?。年初，在渝中區(qū)紀(jì)委監(jiān)委指導(dǎo)下,，重慶市人民小學(xué)校獲評(píng)清廉重慶建設(shè)標(biāo)桿單位,，“以廉育人，培養(yǎng)新時(shí)代美德少年”獲評(píng)優(yōu)秀實(shí)踐案例,。
正如楊浪浪所說,，校訓(xùn)反映了老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家對(duì)“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人,，為誰培養(yǎng)人”的深切思考,。在每個(gè)歷史時(shí)期，都能找到校訓(xùn)與時(shí)代要求生動(dòng)而具體的呼應(yīng),，那便是涵養(yǎng)崇高品德和紀(jì)律意識(shí),。
“激活”獨(dú)特資源，提升黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的“高度”“深度”“廣度”“效度”
“我1952年來到人民小學(xué)當(dāng)老師,，80年代的時(shí)候,，從一名普通老師成長為校長，這幾十年,，我有一個(gè)直觀感受,，人民小學(xué)對(duì)紀(jì)律的要求是非常嚴(yán)格的，我相信在座的各位肯定是感同身受,?！?/p>
“這么多年，我看著校訓(xùn)里的字字句句潛移默化到學(xué)校辦學(xué)的方方面面,，這樣的紅色基因似潤物細(xì)無聲般滋潤著一代又一代的老師,?！?/p>
“‘不能培養(yǎng)特殊階層和嬌驕兒’，退休多年,，我依然將校訓(xùn)銘記于心,，踐之于行?！?/p>
……
人民小學(xué)有一個(gè)“傳統(tǒng)活動(dòng)”——“老黨員講校史”,，邀請(qǐng)老校長和優(yōu)秀的退休教師回到學(xué)校給在校的教職工講述他們年輕時(shí)在人民小學(xué)的教育故事，以及自己對(duì)“鐵的紀(jì)律”的理解,。
作為培養(yǎng)人,、造就人重要載體的學(xué)校，推動(dòng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的現(xiàn)實(shí)需要,。擁有如此豐富的紅色資源,，人民小學(xué)如何提升黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的“高度”“深度”“廣度”“效度”，營造風(fēng)清氣正的校園氛圍,？答案是“激活”獨(dú)特資源,，“根植”清廉種子。
開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育要抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn),。人民小學(xué)分層分類開展學(xué)習(xí)教育,，著眼“豐富形式、學(xué)深悟透”的目標(biāo),，面向全體黨員教師組織開展“一堂特殊的黨課”邀請(qǐng)老校長講校史,；對(duì)新提任干部、年輕干部,、關(guān)鍵崗位干部等重點(diǎn)對(duì)象開展黨紀(jì)專題培訓(xùn),，在重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)開展廉潔談話；舉辦黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育讀書班,，與會(huì)黨員逐一發(fā)言,，結(jié)合案例深入研討……形式多樣的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)掀起了黨紀(jì)學(xué)習(xí)的熱潮。
“學(xué)習(xí)的目的,，是為了更好地解決問題,。‘鐵的紀(jì)律’還要體現(xiàn)在學(xué)校權(quán)力規(guī)范運(yùn)行的細(xì)微處,?！眲⒂兰t介紹，以黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育為契機(jī),，以清廉學(xué)校建設(shè)為抓手,，人民小學(xué)緊扣“三字”，筑牢學(xué)校的質(zhì)量大壩,。
首先是緊扣“小”“實(shí)打?qū)崱苯?quán)力清單,。學(xué)校精準(zhǔn)梳理“小微權(quán)力”清單,，從班費(fèi)管理使用、學(xué)生社團(tuán)招新,、少先隊(duì)員評(píng)比,、教輔資料訂閱到校服的招投標(biāo)上均建立相關(guān)制度，確保職責(zé)和權(quán)力在清單范圍內(nèi)執(zhí)行,，讓每項(xiàng)權(quán)力的行使都有章可循,、有據(jù)可依。
其次是聚焦“少”“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”規(guī)范交流輪崗,。學(xué)校聚焦“關(guān)鍵少數(shù)”，圍繞基建,、財(cái)務(wù),、招生、食堂四個(gè)“敏感節(jié)點(diǎn)”形成平行輪崗換崗機(jī)制,，防止關(guān)系網(wǎng)形成和腐敗行為發(fā)生,。
第三是緊盯“早”“硬碰硬”糾正苗頭問題。對(duì)學(xué)校潛在廉潔風(fēng)險(xiǎn),，如違法補(bǔ)課,、收取家長禮金禮品、接受家長吃請(qǐng)等苗頭性問題早發(fā)現(xiàn),、早提醒,、早糾正，防止小問題變成大錯(cuò)誤,。
學(xué)校從紅色基因中汲取的“營養(yǎng)”也變?yōu)榱死劾鄞T果：人民小學(xué)成為首批中小學(xué)黨建引領(lǐng)創(chuàng)新和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)培育示范單位,，黨建工作質(zhì)量顯著提升，培育創(chuàng)建了一批有辨識(shí)度的黨建工作品牌（項(xiàng)目）,。截至目前,，“百童講黨史”活動(dòng)開展次數(shù)達(dá)2000余場(chǎng)，聽眾數(shù)量多達(dá)5萬余人次,?！都t色基因增強(qiáng)少先隊(duì)員光榮感和組織歸屬感的路徑創(chuàng)新研究》獲評(píng)重慶市社科聯(lián)“青馬工程”優(yōu)秀課題。近三年,，學(xué)校學(xué)生獲市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)達(dá)1438人次,。
如今，清廉文化正浸潤校園,、滋養(yǎng)心靈,，促進(jìn)最美的童年在這里發(fā)生。
責(zé)任編輯：杜漩
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