今天為什么還要開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育
2024-04-18 15:45:43 來(lái)源： 重慶瞭望 聽(tīng)新聞
經(jīng)黨中央同意,，2024年4月至7月在全黨開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育,。
中國(guó)共產(chǎn)黨是靠革命理想信念和鐵的紀(jì)律組織起來(lái)的馬克思主義政黨,，紀(jì)律嚴(yán)明是黨的光榮傳統(tǒng)和獨(dú)特優(yōu)勢(shì),，成為黨領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民不斷戰(zhàn)勝各種困難挑戰(zhàn),、不斷從勝利走向新的勝利的重要保證,。
站在“兩個(gè)一百年”的歷史交匯點(diǎn)上,，今天我們?yōu)槭裁催€要開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育,？這次黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育又將重點(diǎn)解決什么問(wèn)題？
開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育是黨的一貫傳統(tǒng),。
延安時(shí)期，毛澤東同志對(duì)紀(jì)律曾有過(guò)一段非常形象的描述：“孫行者頭上套的箍是金的,，列寧論共產(chǎn)黨的紀(jì)律說(shuō)紀(jì)律是鐵的,，比孫行者的金箍還厲害，還硬,，這是上了書(shū)的,，《共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)中的‘左派’幼稚病》上就有?！?/p>
回顧黨的歷史,，在革命、建設(shè),、改革的各個(gè)時(shí)期,，黨一直高度重視紀(jì)律教育。
1937年10月,，老紅軍黃克功因逼婚不成,，激憤之下槍殺了陜北公學(xué)女學(xué)員劉茜。由于黃克功資格老,、功勞大,，為其說(shuō)情的人不少，但毛澤東依然認(rèn)為,，要處以極刑來(lái)教育黨,、教育紅軍。新中國(guó)成立后,，隨著黨在全國(guó)執(zhí)政地位的確立,，一些違紀(jì)腐化問(wèn)題開(kāi)始滋生蔓延，黨內(nèi)違反紀(jì)律的行為有所抬頭,。1951年,，黨中央以查處共和國(guó)第一反腐大案（劉青山、張子善案）為開(kāi)端,，拉開(kāi)了執(zhí)政黨紀(jì)律教育的大幕,。劉、張二人被判處死刑,，在全黨產(chǎn)生了極大的震懾作用,。
改革開(kāi)放初期，針對(duì)黨內(nèi)不正之風(fēng)的蔓延,，黨中央嚴(yán)厲打擊各種違紀(jì)違法行為,，建立健全黨內(nèi)法規(guī),。比如黨的十二大通過(guò)的黨章，就對(duì)紀(jì)律處分的原則,、種類,、程序等作出了明確規(guī)定,。
黨的十八大以來(lái),，紀(jì)律教育的力度持續(xù)加大，不僅6次黨內(nèi)集中教育都包含了紀(jì)律的內(nèi)容,，更是根據(jù)新形勢(shì),，于2015年、2018年,、2023年,，連續(xù)3次對(duì)《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》進(jìn)行了修訂，這對(duì)健全全面從嚴(yán)治黨體系產(chǎn)生了積極影響,。
開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育是管黨治黨的必然要求,。
截至2022年12月31日，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員總數(shù)為9804.1萬(wàn)名,，基層黨組織506.5萬(wàn)個(gè),，是世界上最大的馬克思主義執(zhí)政黨。面對(duì)如此大的規(guī)模,，不時(shí)常開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育,，不時(shí)常讓黨員同志“紅紅臉、出出汗”,，就很難保證思想不滑坡,、意識(shí)不“出軌”。
中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委的數(shù)據(jù)顯示,，2023年全國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)共處分61萬(wàn)人,，其中黨紀(jì)處分49.8萬(wàn)人。這啟示我們,，如果不加強(qiáng)黨紀(jì)教育,，一些歪風(fēng)邪氣就會(huì)破壞黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性，長(zhǎng)此以往,，勢(shì)必動(dòng)搖黨的執(zhí)政根基,。
而就基層來(lái)看，開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育也有助于解決黨員黨紀(jì)意識(shí)不強(qiáng),、基層黨組織凝聚力不足等問(wèn)題,。
一是可以擰緊紀(jì)律的“閥門”。在基層,，一些黨員干部胡亂作為,，堅(jiān)持“我的地盤我作主”,，不真心實(shí)意為群眾排憂解難，反而想著以權(quán)謀私,，在“收點(diǎn)小禮品”“玩點(diǎn)小圈子”“搞點(diǎn)小特權(quán)”上輕車熟路,。一些黨員干部甚至甘于被不法商人“圍獵”，在燈紅酒綠中迷失,，鋌而走險(xiǎn),、違紀(jì)違法。開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育,，就是要糾正這類不正之風(fēng),，擰緊黨員意識(shí)和紀(jì)律的“閥門”。
二是可以增強(qiáng)黨組織戰(zhàn)斗力,?；A(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖,?；鶎狱h組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，也是貫徹落實(shí)黨中央決策部署的“最后一公里”,，不能出現(xiàn)“斷頭路”,。但近年來(lái)，一些基層黨組織卻出現(xiàn)紀(jì)律渙散,、黨建工作不實(shí)等現(xiàn)象,，此次開(kāi)展黨紀(jì)教育就是一次增強(qiáng)黨組織戰(zhàn)斗力的契機(jī)。
與此同時(shí),，當(dāng)下我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展依然存在有效需求不足,、社會(huì)預(yù)期偏弱等問(wèn)題，人民群眾生活的幸福感,、獲得感仍有提升空間,。正所謂，群眾看黨員,、黨員看干部,，這時(shí)開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，有助于打造一支紀(jì)律嚴(yán)明,、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的黨員干部隊(duì)伍,，更好為人民服務(wù)，更好地提升人民群眾的獲得感,。
不論是從黨的傳統(tǒng),，還是從現(xiàn)實(shí)需要來(lái)看，開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育都很有必要,。那么,，此次學(xué)習(xí)教育該怎樣入腦入心,、達(dá)到以學(xué)促改的目的？
學(xué)習(xí)之風(fēng)要“吹遍四季”,?；仡欬h成立以來(lái)的歷次黨內(nèi)集中學(xué)習(xí)教育，群眾最擔(dān)心的,，無(wú)不是“教育一陣風(fēng),、雨過(guò)地皮濕”，群眾最希望的,，無(wú)不是學(xué)習(xí)之風(fēng)“吹遍四季”,。
所以,，此次黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育也要避免變成“一陣風(fēng)”,。要通過(guò)建立長(zhǎng)效機(jī)制，讓學(xué)習(xí)之風(fēng)“吹遍四季”,，讓黨員干部通過(guò)學(xué)習(xí)教育,，做到學(xué)紀(jì)、知紀(jì),、明紀(jì),、守紀(jì)，搞清楚黨的紀(jì)律規(guī)矩是什么,，弄明白能干什么,、不能干什么，把遵規(guī)守紀(jì)刻印在心,，內(nèi)化為言行準(zhǔn)則,。
學(xué)習(xí)不能淺嘗輒止。黨的作風(fēng)關(guān)系黨的形象,，關(guān)系人心向背,，關(guān)系黨的生死存亡。要以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,，祛除淺嘗輒止的“虛套路”,，真正把黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育作為全體黨員的一次“政治體檢”，照出初心,、照出使命,。
此次學(xué)習(xí)教育中，要杜絕“扯橫幅”“喊口號(hào)”“冠名號(hào)”等淺嘗輒止式的學(xué)習(xí)方式,，不能“走馬觀花學(xué)”“蜻蜓點(diǎn)水學(xué)”,，不能疲于應(yīng)付、糊弄了事,。應(yīng)對(duì)照修訂后的《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》,，把自己擺進(jìn)去,，把職責(zé)擺進(jìn)去，秉持有則改之無(wú)則加勉的思維,，保證學(xué)習(xí)教育入腦,、入心、入魂,，持續(xù)增強(qiáng)黨的健康肌體,。
達(dá)到以學(xué)促改目的?！蛾P(guān)于在全黨開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的通知》指出,，要“聚焦解決一些黨員、干部對(duì)黨規(guī)黨紀(jì)不上心,、不了解,、不掌握等問(wèn)題”。由此可以看出,，此次黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育帶著明顯的問(wèn)題意識(shí)和問(wèn)題導(dǎo)向,。
對(duì)全體黨員和各級(jí)黨組織來(lái)說(shuō)，要在問(wèn)題導(dǎo)向下,，以“刀刃向內(nèi)”的勇氣,、“刮骨療傷”的決心，追本溯源,，刨根問(wèn)底,，把問(wèn)題擺出來(lái)“曬一曬”“治一治”，該殺毒殺毒,，該滅菌滅菌,，真正達(dá)到以學(xué)促改的目的。
紀(jì)律是管黨治黨的“戒尺”,，也是黨員,、干部約束自身行為的標(biāo)準(zhǔn)和遵循。一百多年來(lái),，我們黨依靠鐵一般的紀(jì)律,，跨越無(wú)數(shù)“婁山關(guān)”，攻克無(wú)數(shù)“臘子口”,。奮進(jìn)新時(shí)代,，我們更要以黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，鍛造一支引領(lǐng)中國(guó)式現(xiàn)代化的“鐵軍”,。
作者：張謹(jǐn)
責(zé)任編輯：陳霞
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